Chào mừng quý vị đến với Thư viện tư liệu giáo dục Lâm Đồng.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
ĐỊA 9

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: TỰ LÀM
Người gửi: Thái Hữu Bảo Nguyen
Ngày gửi: 16h:12' 25-02-2014
Dung lượng: 38.5 KB
Số lượt tải: 9
Nguồn: TỰ LÀM
Người gửi: Thái Hữu Bảo Nguyen
Ngày gửi: 16h:12' 25-02-2014
Dung lượng: 38.5 KB
Số lượt tải: 9
Số lượt thích:
0 người
Tuần: 22 Ngày soạn: 14/01/2014
Tiết: 38 Ngày dạy: 16/01/2014
Bài 34: THỰC HÀNH
PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Củng cố kiến thức đã học về những thuận lợi, khó khăn trong quá trình phát triển kinh tế của ĐNB, làm phong phú hơn khái niệm về vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam.
2.Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng xử lí, phân tích số liệu thống kê về một số ngành CN trọng điểm. Có kĩ năng lựa chọn biểu đồ thích hợp.
3. Thái độ:
-Tích cực bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. GV:
-Bản đồ tự nhiên, kinh tế vùng ĐNB
2. HS:
- Át lát Việt Nam
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Xác định trên bản đồ vị trí của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. Nêu vai trò của vùng này.
3. Bài mới
*Khởi động: giáo viên giới thiệu nội dung thực hành
NỘI DUNG THỰC HÀNH
HĐ 1: Vẽ biểu đồ.
Bước 1:
HS: Dựa vào bảng số liệu 34.1, sắp xếp các sản phẩm theo thứ tự % từ lớn đến nhỏ
Bước 2:
Chọn biểu đồ thích hợp với số liệu đã cho.
Bước 3:
GV:hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ cột.
Trục tung: thể hiện % ( chia thành 10 khoảng , mỗi khoảng tương ứng với 10 %)
Trục hoành: ghi tên các sản phẩm (mỗi sản phẩm mỗi cột, trên đỉnh cột ghi số liệu % của sản phẩm đó)
Bước 4:
Cả lớp tự vẽ biểu đồ vào vở (chọn 1 học sinh có năng khiếu lên bảng vẽ)
GV: theo dỏi các học sinh vẽ và hướng dẫn.
Bước 5:
Học sinh nhận xét và đánh giá
Giáo viên chuẩn xác kiến thức
HĐ 2: Dựa vào các kiến thức đã học và biểu đồ vừa vẽ trả lời 4 câu hỏi sách giáo khoa.
Bước 1:
Giao nhiệm vụ mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi.
Bước 2:
Thảo luận theo nhóm.
Bước 3:
Đại diện các nhóm trình bày kết quả các nhóm khác nhận xét.
GV: Nhận xét cho điểm.
Câu a: Những ngành CN trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có trong vùng:
Ngành CN khai thác nhiên liệu: Dầu, khí
- CN sản xuất điện
- CN chế biến LTTP
Câu b. Những ngành CN trọng điểm sử dụng nhiều lao động:
-CN chế biến LTTP
- CN dệt, may.
Câu c. Những ngành CN trọng điểm đòi hỏi kĩ thuật cao
– CN năng lượng: Khai thác dầu sx điện
- CN cơ khí, điện tử
- CN hoá chất…
Câu d. Vai trò của vùng ĐNB trong phát triển CN của cả nước:
– Có vai trò quyết định trong sự phát triển vùng KT trọng điểm phía Nam và thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển CN trong cả nước.
4. Đánh giá:
-Để giảm thiểu nguy cơ ô nhiễm môi trường ở ĐNB, biện pháp nào dưới đây là sai:
Áp dụng công nghệ sản xuất sạch.
Không phân bố quá tập trung các khu CN trong các đô thị.
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho người dân.
Đưa chất thải ra sông, ra biển.
5. Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị bài 35: Vùng ĐBSCL
IV: PHỤ LỤC:
V: RÚT LINH NGIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tiết: 38 Ngày dạy: 16/01/2014
Bài 34: THỰC HÀNH
PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Củng cố kiến thức đã học về những thuận lợi, khó khăn trong quá trình phát triển kinh tế của ĐNB, làm phong phú hơn khái niệm về vai trò của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam.
2.Kĩ năng:
-Rèn kĩ năng xử lí, phân tích số liệu thống kê về một số ngành CN trọng điểm. Có kĩ năng lựa chọn biểu đồ thích hợp.
3. Thái độ:
-Tích cực bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. GV:
-Bản đồ tự nhiên, kinh tế vùng ĐNB
2. HS:
- Át lát Việt Nam
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Xác định trên bản đồ vị trí của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. Nêu vai trò của vùng này.
3. Bài mới
*Khởi động: giáo viên giới thiệu nội dung thực hành
NỘI DUNG THỰC HÀNH
HĐ 1: Vẽ biểu đồ.
Bước 1:
HS: Dựa vào bảng số liệu 34.1, sắp xếp các sản phẩm theo thứ tự % từ lớn đến nhỏ
Bước 2:
Chọn biểu đồ thích hợp với số liệu đã cho.
Bước 3:
GV:hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ cột.
Trục tung: thể hiện % ( chia thành 10 khoảng , mỗi khoảng tương ứng với 10 %)
Trục hoành: ghi tên các sản phẩm (mỗi sản phẩm mỗi cột, trên đỉnh cột ghi số liệu % của sản phẩm đó)
Bước 4:
Cả lớp tự vẽ biểu đồ vào vở (chọn 1 học sinh có năng khiếu lên bảng vẽ)
GV: theo dỏi các học sinh vẽ và hướng dẫn.
Bước 5:
Học sinh nhận xét và đánh giá
Giáo viên chuẩn xác kiến thức
HĐ 2: Dựa vào các kiến thức đã học và biểu đồ vừa vẽ trả lời 4 câu hỏi sách giáo khoa.
Bước 1:
Giao nhiệm vụ mỗi nhóm trả lời 1 câu hỏi.
Bước 2:
Thảo luận theo nhóm.
Bước 3:
Đại diện các nhóm trình bày kết quả các nhóm khác nhận xét.
GV: Nhận xét cho điểm.
Câu a: Những ngành CN trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có trong vùng:
Ngành CN khai thác nhiên liệu: Dầu, khí
- CN sản xuất điện
- CN chế biến LTTP
Câu b. Những ngành CN trọng điểm sử dụng nhiều lao động:
-CN chế biến LTTP
- CN dệt, may.
Câu c. Những ngành CN trọng điểm đòi hỏi kĩ thuật cao
– CN năng lượng: Khai thác dầu sx điện
- CN cơ khí, điện tử
- CN hoá chất…
Câu d. Vai trò của vùng ĐNB trong phát triển CN của cả nước:
– Có vai trò quyết định trong sự phát triển vùng KT trọng điểm phía Nam và thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển CN trong cả nước.
4. Đánh giá:
-Để giảm thiểu nguy cơ ô nhiễm môi trường ở ĐNB, biện pháp nào dưới đây là sai:
Áp dụng công nghệ sản xuất sạch.
Không phân bố quá tập trung các khu CN trong các đô thị.
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho người dân.
Đưa chất thải ra sông, ra biển.
5. Hoạt động nối tiếp:
-Chuẩn bị bài 35: Vùng ĐBSCL
IV: PHỤ LỤC:
V: RÚT LINH NGIỆM:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 
Tham gia thảo luận nhóm E-Learning Lâm Đồng
Kính chào quý thầy cô, quý anh chị, vừa qua Cục
CNTT bộ GD&ĐT phát động cuộc thi Xây dựng hồ sơ
thiết kế bài giảng E-Learning. Nếu quý thầy cô quan
tâm, xin vui lòng đăng ký tham gia vào nhóm thảo luận
này để cùng trao đổi
| Đăng ký vào E-learning Lam Dong |
| Email: |
| Ghé thăm nhóm này |






Các ý kiến mới nhất