Tuần: 12 NS: 04/11/2014
Tiết: 24 ND: 06/11/2014
BÀI 22: THỰC HÀNH
VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỖI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNGLƯƠNG THỰC BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC : Qua bài học, học sinh cần:
1. Kiến thức:- Củng cố kiến thức kinh tế vùng Đồng Bằng Sông Hồng .
- Phân tích được mqh giữa dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực đầu người.
2. Kĩ năng:- Rèn luyện kĩ năng về biểu đồ trên cơ sở xử lí bảng số liệu.
- Bước đầu biết suy nghĩ về các giải pháp phát triển bền vững.
3. Thái độ: Hs biết giữ gìn, bảo vệ môi trường trong sản xuất nông nghiệp.
4.Định hướng phát triển năng lực :
- Năng lực chung : Biết được cách vẽ biểu đồ .
- Năng lực chuyên biệt : Hiểu được sản lượng bình quân đầu người .
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1. Chuẩn bị của gv: Bản đồ kinh tế ĐBSH.
2. Chuẩn bị của hs : Vở thực hành, thước kẻ, chì, bút màu, máy tính bỏ túi.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số, vệ sinh
2. Kiểm tra 15 phút:
Câu hỏi: Trình bày tình hình phát triển kinh tế vùng Đồng bằng sông Hồng?
Đáp án:
1. Công nghiệp:
- Hình thành sớm và phát triển mạnh trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
- Giá trị sản xuất công nghiệp tăng nhanh, chiếm 21% GDP công nghiệp cả nước
- Phần lớn giá trị sản xuất công nghiệp tập trung ở Hà Nội, Hải Phòng.
- Các ngành công nghiệp trọng điểm: Chế biến lương thực thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng, sản xuất vật liệu xây dựng và cơ khí.
2. Nông nghiệp:
- Trồng trọt:
+ Đứng thứ hai của cả nước về diện tích, sản lượng lương thực.
+ Năng suất lúa cao nhất nước (56,4 tạ/ha) năm 2002, nhờ trình độ thâm canh cao, cơ sở hạ tầng toàn diện.
+ Phát triển một số cây ưa lạnh đem lại hiệu quả kinh tế cao : ngô đông, khoai tây, su hào,…
- Chăn nuôi:
+ Đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nhất cả nước.
+ Chăn nuôi bò (đặc biệt là bò sữa), gia cầm và nuôi trồng thủy sản đang được phát triển.
3. Dịch vụ:
- Giao thông vận tải, bưu chính viễn thông, du lịch phát triển.
- Hà Nội, Hải Phòng là hai mối giao thông quan trọng, hai trung tâm du lịch lớn.
- Các địa điểm du lịch nổi tiếng: Chùa Hương, VQG Cúc Phương, Đồ Sơn,…
3. Tiến trinh bài học :
1.Hoạt động 1: ( cá nhân/cả lớp)
Vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng các đối tượng
*Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài sau đó xác định yêu cầu của bài tập.
*Bước 2: Giáo viên hướng dẫn vẽ biểu đồ.
Vẽ từng đường trong ba đường, tương ứng với sự biến đổi dân số, sản lượng lương thực và bình quânlương thực đầu người.
*Bước 3: Vẽ biểu đồ:
- GV gọi HS lên bảng hướng dẫn trực tiếp cách vẽ, yêu cầu cả lớp chú ý theo dõi vẽ theo.
- Tiến hành:
+ Kẻ trục tọa độ vuông góc. Trục đứng ( trục tung) thể hiện độ lớn của các đối tượng ( dân số, sản lượng lương thực, bình quân lương thực theo đầu người). Trục nằm ngang ( trục hoành) thể hiện thời gian (năm).
+ Xác định tỷ lệ thích hợp ở hai trục, chú ý tương quan độ cao của trục đứng và độ dài của trục nằm ngang để biểu đồ có tính mỹ thuật và tính trực quan.
+ Căn cứ số liệu của đề bài (bảng 22.1) và tỉ lệ đã xác định tính toán và đánh dấu tọa độ của các điểm mốc trên 2 trục. Khi đánh dấu các năm trên trục ngang hết sức lưu ý đến tỉ lệ ( khoảng cách của các năm). Thời điểm đầu tiên (1995) điểm mốc nằm trên trục đứng.
+ Xác định các điểm mốc và nối các điểm mốc bằng các đoạn thẳng để hình thành đường biểu diễn.
+ Hoàn thành biểu đồ: Tên biểu đồ, ghi số liệu vào biểu đồ, chú giải
2. Hoạt động 2: (cá nhân / nhóm)
Phân tích biểu đồ về mối quan hệ giữa dân số SLLT và bình quân LT trên đầu người
*Bước 1: GV: yêu cầu học sinh