TUẦN 1
Ngày soạn : 25/8/2013
Ngày dạy : Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013
TẬP ĐỌC
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I/Mục đích yêu cầu:
+ Rèn cho HS đọc lưu loát toàn bài cụ thể đọc đúng các từ và câu ; đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn lộn. Đồng thời biết đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật
+ Qua bài các em hiểu được ý nghĩa câu chuyện là ca ngợi Dế mèn có lòng nghĩa hiệp ; bênh vực kẻ yếu , xoá bỏ áp bức, bất công . Cung cấp từ ngữ : ngắn chùn chùn, thui thủi , ốm yếu, xoè càng, mai phục.
+ Khơi gợi cho các em lòng nghĩa hiệp biết bênh vực kẻ yếu đuốibị hiếp đáp , biết ủng hộ hành động đúng.
* KNS : Thể hiện sự cảm thông , xác định giá trị ,nhận thức về bản thân
II/ Chuẩn bị :
HS : nghiên cứu đọc trước bài
GV : Tranh minh hoạ trong SGK ; tranh ảnh dế mèn ; nhà trò ; truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”
_ Bảng phụ viết sẵn câu ;đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III/ Hoạt động :
Bài mới :
a- Giới thiệu : Giới thiệu chủ điểm đầu tiên : Thương người như thể thương thân với tranh minh hoạ chủ điểm thể hiện những con người yêu thương giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn khó khăn và giới thiệu bài tập đọc đầu tiên về tác giả tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí”
b - Bài dạy :
Giáo viên
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu : Luyện cho HS đọc đúng từ và câu đọc đúng các từ có âm vần dễ lẫn lộn; đọc bài lưu loát .
Giáo viên đọc mẫu
Gọi HS khá đọc ( đọc cả chú giải )
Đọc tiếp sức : Phân đoạn cho HS đọc
Nhận xét và hướng dẫn đọc bài
_ TưØ khó : cỏ xước ; thui thủi ; xoè
Đọc theo nhóm, GV nhận xét đánh giá phần đọc của hs
Cho HS đọc lại cả bài
Hoạt động 2 ; Tìm hiểu bài
Mục tiêu :HS nắm được nội dung của bài
Đoạn 1: . . . tảng đá cuội :
Dế Mèn đã gặp Nhà Trò trong trường hợp nào ?
Ghi bảng ý 1
Cuộc gặp gỡ giữa Dế Mèn và chị Nhà Trò
Đoạn 2: Chị Nhà Trò . . . vẫn khóc
_ Hãy đọc thầm đoạn hai câu chuyên và nêu những chi tiết tả hình dáng chị Nhà Trò?
_ Chi tiết nào cho ta thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ?
_ Vì vậy cuộc sống của chị gặp những khó khăn gì ?
Đoạn 3 : Năm trước . . . ăn thịt em :
_ Cuộc sống của chị Nhà Trò gặp những khó khăn gì ?
_ Chị Nhà Trò bị ai ức hiếp ?
_ Vì sao chị bị ức hiếp như vậy ?
_ Bọn chúng đã ức hiếp Nhà Trò những gì ?
Hệ thống lại các ý
Ý 2: Hoàn cảnh khó khăn và hình dáng yếu ớt của Nhà Trò
Đoạn 4: Tôi xoè . . .
_ Nghe xong câu chuyện , Dế Mèn có thái độ thế nào?(.. . xoè càng ra và bảo Nha øTrò:
“ Em đừng sợ . . . “
_ Việc làm ấy thể hiện điều gì ? . . . lòng nghĩa hiệp;thái độ mạnh mẽ ,kiên quyết . .
Ý 3 : Lời nói và hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn
Đại ý :




Thi đọc hay :
+ Nhận xét và tuyên dương HS đọc hay
+ Cho 1HS đọc lại toàn bài và nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích và cho biết vì sao em thích hình ảnh đó ?
(VD : Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội ; mặc áo thâm dài , người bự những phấn . .
Học sinh



+ HS chú ý lắng nghe
+1 HS đọc to cả lớp chú ý theo dõi
+ HS đọc và mời nhau đọc
Đoạn 1: hai dòng đầu
Đoạn 2: năm dòng tiếp theo
Đoạn 3 :năm dòng tiếp theo
Đoạn 4 : Phần còn lại
+ Hai HS đọc lại cả bài
+ Lớp nhận xét góp ý


+ Một HS đọc to ; cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Rút ra ý 1


+ 1HS đọc to ; cả lớp đọc thầm
+ Thảo luận tìm câu trả lời

+ Đại diện nhóm trả lời
+ Lớp bổ sung

+ 1HS đọc to ; cả lớp đọc thầm
+ Thảo luận tìm câu trả lời




+ Rút ra ý2


+ 1HS đọc to ; cả lớp đọc thầm
+ Thảo luận tìm câu trả lời
+ Đại diện nhóm trả lời
+