TUẦN 11
Ngày soạn : 11/11/2006
Ngày dạy : Thứ hai ngày 13 / 11 /2006.
TẬP ĐỌC:
ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc lưu loát, toàn bài:
+ Đọc đúng : diều, kinh ngạc, trí nhớ, trang sách, chăn trâu, lưng trâu, Trạng nguyên,…
+ Đọc diễn cảm : Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng những từ ngữ nói về đặc điểm tính cách, sự thông minh, tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó của Nguyễn Hiền. Đoạn kết truyện đọc với giọng sảng khoái.
-Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyện khi mới 13 tuổi.
- Giáo dục học sinh cần kiên trì chịu khó trong học tập và rèn luyện thì mới đạt kết quả tốt.
II.Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị tranh minh họabài dạy.
HS : Xem trước bài trong sách.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1.Ổn định : Nề nếp đầu giờ.
2. Bài cũ: GV tổng kết 3 chủ điểm đã học.
3. Bài mới: Giới thiệu chủ điểm mới – giới thiệu bài, ghi đề.
HĐ1: Luyện đọc:
+ Gọi 1 em đọc toàn bài +1em đọc phần chú giải.
+Yêu cầu HS đọc phần chú thích.
+Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (đọc 3 lượt)
+Gv sửa phát âm sai.hướng dẫn đọc câu văn dài.
+Yêu cầu từng cặp đọc bài.

+ Gọi một em đọc khá đọc toàn bài.
+ Giáo viên đọc mẫu
HĐ2: Tìm hiểu nội dung:
Đoạn 1:
-Yêu cầu hs đọc thầm và TLCH
H. Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền?
G: kinh ngạc ,lạ thường.

+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1 của bài.
Y1 : Nguyễn Hiền là một người thông minh.
H. Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào ?








H. Vì sao chú bé Hiền được gọi là “ông Trạng thả diều”?
G: khoa thi
+ Yêu cầu HS nhắc lại nghĩa từ “trạng”(tức Trạng nguyên, người đỗ đầu kì thi cao nhất thời xưa).
+ Yêu cầu 1 em đọc câu hỏi 4 và mời bạn trả lời.
* Câu chuyện muốn khuyên ta Có chí thì nên.
+ Yêu cầu HS nêu ý đoạn 2 của bài.
GV chốt ý : Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên nhờ chí vượt khó.
+ Yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài, lớp theo dõi và nêu ý nghĩa của bài.
( Đại ý : Câu chuyện ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.
HĐ4: Đọc diễn cảm.
+ Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn cảm bài văn.
- Toàn bài đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng những từ ngữ nói về đặc điểm tính cách, sự thông minh, tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó của Nguyễn Hiền. Đoạn kết truyện đọc với giọng sảng khoái.
+ Yêu cầu 3-4 em thể hiện cách đọc.
+ Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp.
+ Gọi 2 - 4 HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
4.Củng cố – Dặn dò:
H: Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?


H: Truyện đọc giúp em hiểu điều gì?

-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài mới: “Có chí thì nên”.
Lớp hát tập thể.
Lắng nghe.
Nhắc lại đề.


Cả lớp lắng nghe, đọc thầm.
Theo dõi vào sách.
4 Em đọc nối tiếp nhau đến hết bài.

-Hs đọccâu văn dài
-Hs luyện đọc nhóm đôi
-Thi đọc giữa các nhóm,nx
-1 Em đọc, lớp lắng nghe.
-Lắng nghe


-lớp theo dõi trong sách.
…Nguyễn Hiền đọc đến đâu hiểu ngay đến đó trí nhớ lạ thường : có thể thuộc 20 trang sách trong ngày mà vẫn có thời gian chơi diều.
-2-3 Em nêu ý kiến,bổ sung
-Vài em nhắc lại.
… Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học nhưng ban ngày đi chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn. Sách của Hiền là lưng trâu, nền cát; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn