1a.Khoa học : Sự sinh sản
I.Mục tiêu :
-Học sinh biết mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố mẹ của mình; ý nghĩa của sự sinh sản.
-Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
-Các em kính trọng và biết ơn bố mẹ.
II.Chuẩn bị : -Học sinh : giấy A4, màu vẽ
III.Các hoạt động dạy và học :
1.Mở đầu : Giới thiệu sơ lược về chương trình học và những yêu cầu của môn học
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Sự sinh sản
b.Nội dung :
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của trò

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về đặc điểm chung giữa bố mẹ và con (8’)

Mục tiêu : Hướng dẫn hs làm việc cá nhân
=>Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.
-Nhớ lại đặc điểm hình dáng bên ngoài của bố mẹ, tìm đặc điểm giống nhau giữa mình với bố hoặc mẹ.
-Trình bày trước lớp
-TLCH : Nhờ đâu mà người khác có thể nhận ra em là con của bố mẹ em?
-Nhắc lại kết luận.

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về ý nghĩa của sự sinh sản (17’)

Mục tiêu : Hướng dẫn hs quan sát tranh, thảo luận nhóm, liên hệ thực tế ở gia đình để biết được ý nghĩa của sự sinh sản.
=>Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau.
-Quan sát hình trang 4, 5 và đọc lời thoại giữa các nhân vật.
-Thảo luận nhóm 2 và TLCH :
1.Lúc đầu, gia đình bạn Liên có mấy người? Đó là những ai?
2.Hiện nay, gia đình bạn Liên có mấy người? Đó là những ai?
3.Sắp tới, gia đình bạn Liên sẽ có mấy người? Tại sao bạn biết?
-Liên hệ và kể về gia đình mình
-TLCH : Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
-Nêu ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ.

 3.Củng cố : -Vẽ tranh về gia đình mình trong đó có thể hiện nét giống nhau giữa em với bố hoặc mẹ.
Dặn dò : -Xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
1b.Khoa học : Nam hay nữ ?
I.Mục tiêu :
-Học sinh biết một số đặc điểm khác nhau về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
-Phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
-Các em có ý thức tôn trọng cac bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt nam hay nữ.
II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ, phiếu và thẻ trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
*Phiếu
Nam
Cả nam và nữ
Nữ





*Thẻ ghi từ, cụm từ : có râu, dịu dàng, cơ quan sinh dục tạo ra trứng, cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng, mạnh mẽ, kiên nhẫn, tự tin, chăm sóc con, mang thai, trụ cột gia đình, cho con bú, đá bóng, giám đốc, làm bếp giỏi, thư kí
III.Các hoạt động dạy và học :
1.Bài cũ : Sự sinh sản
-Kể về gia đình em. -Nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Nam hay nữ?
b.Nội dung :
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của trò

Hoạt động 1 : Tìm hiểu các đặc điểm về mặt sinh học giữa nam và nữ (15’)

Mục tiêu : Hướng dẫn hs thảo luận nhóm để biết một số đặc điểm về mặt sinh học giữa nam và nữ
=>Ngoài những đặc điểm chung, giữa nam và nữ có sự khác biệt cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục. Đến một độ tuổi nhất định, cơ quan sinh dục mới phát triển làm cho cơ thể nữ và nam có nhiều khác biệt về mặt sinh học.
-Thảo luận nhóm 4 :
1.Lớp bạn có bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?
2.Nêu những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái (Trình bày trên bảng phụ)
3.Khi một em bé mới sinh, dựa vào cơ quan nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé gái?
+Đại diện trình bày trước lớp
-Nhắc lại kết luận.