Lịch sử : Nước Văn Lang
I.Mục đích, yêu cầu :
-Học sinh biết sự ra đời của nước Văn Lang, tổ chức xã hội thời Hùng Vương, đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt, tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ đến ngày nay.
-Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt.
-Phát triển thói quen ham học hỏi, tìm hiểu để biết về lịch sử dân tộc; thái độ tôn trọng, bảo vệ các di tích lịch sử văn hoá.
II.Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng học nhóm, kẻ bảng thống kê hoạt động 3.
III.Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn định :
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Nước Văn Lang.
b.Nội dung :
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của trò

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự ra đời của nước Văn Lang
Mục tiêu : Hs biết sự ra đời của nước Văn Lang.

-Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc sách trả lời các câu hỏi :
H : Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt có tên là gì?
H : Nước Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nào?
H : Nước Văn Lang được hình thành ở khu vực nào?
=>Kết luận : Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt tên là Văn Lang, ra đời khoảng năm 700 trước công nguyên, ở khu vực sông Hồng, sông Mã và sông cả.
-Giới thiệu trục thời gian : 0
l
Trước công nguyên Công nguyên Sau công nguyên
+Xác định thời điểm ra đời của nước Văn Lang trên trục thời gian.
+Xác định khu vực người Lạc Việt đã từng sinh sống, kinh đô của nước Văn Lang trên lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ.
-Đọc sách, trả lời câu hỏi.


-Nhắc lại kết luận.


-Theo dõi.


-Xác định theo yêu cầu.


Hoạt động 2 : Tìm hiểu về tổ chức xã hội thời Hùng Vương
Mục tiêu : Hs biết các tầng lớp trong xã hội thời Hùng Vương.

-Yêu cầu hs thực hiện :
+Đọc sách và cho biết “Xã hội Văn Lang có những tầng lớp nào?”
+Thảo luận nhóm : Vẽ sơ đồ thể hiện các tầng lớp đó H : Lạc hầu, lạc tướng, lạc dân để chỉ những loại người nào?
H : Mỗi tầng lớp trong xã hội có nhiệm vụ gì?
=>Xã hội Văn Lang có 4 tầng lớp chính. Đứng đầu nhà nước là vua, gọi là Hùng Vương. Giúp vua cai quản đất nước có lạc hầu, lạc tướng. Dân thường được gọi là lạc dân, tầng lớp thấp kém nhất là nô tì

-Trả lời câu hỏi.
-Thảo luận nhóm, trình bày
-Nêu ý kiến cá nhân.



Hoạt động 3 : Tìmhiểu về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt
Mục tiêu : Hs biết nhưng đặc điểm cơ bản về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt

-Yêu cầu hs thực hiện :
+Thực hiện theo nhóm 4 : quan sát hình 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 hoàn thành thông tin về đời sống của người Lạc Việt.
Sản xuất
Aên uống
Mặc và trang điểm
Ở
Lễ hội

-Trồng lúa, khoai, đỗ, cây ăn quả, dưa hấu.
-Nuôi tằm, ươm tơ, dệt vải.
-Đúc đồng : giáo, mác, mũi tên, rìu, lưỡi cày.
-Làm gốm.
-Đóng thuyền.
-Cơm, xôi.
-Bánh chưng, bánh dày.
-Uống rượu.
-Làm mắm.
-Nhuộm răng đen, ăn trầu, xăm mình.
-Búi tóc hoặc cạo trọc.
-Phụ nữ đeo hoa tai, vòng tay bằng đá, đồng.
-Nhà sàn.
-Sống thành làng.
-Vui chơi nhảy múa
-Đua thuyền
-Đấu vật.

 +Dựa vào bảng thống kê, mô tả về cuộc sống của người Lạc Việt
+Kể tên một số câu chuyện nói về phong tục của người Lạc Việt (Sự tích bánh chưng, bánh dày; sự tích Mai An Tiêm,; Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; sự tích trầu cau)
H : Địa phương em còn lưu giữ phong tục nào của người Lạc Việt? (ăn trầu, gói bánh chưng, ..)

-Thực hiện theo nhóm, trình bày trên bảng nhóm theo hình thức gạch đầu dòng.
-Các nhóm bổ sung.



-2 hs mô