Ngày soạn : 6 - 9 - 2008
Ngày dạy : Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008
Toán : Ôn tập và bổ sung về giải toán
I.Mục tiêu :
-Củng cố cách giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị, làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó.
-Hs giải được bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách.
II.Chuẩn bị : -Giáo viên : bảng phụ ghi ví dụ và đề bài toán
III.Các hoạt động dạy và học :
1.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Ôn tập và bổ sung về toán giải
b.Nội dung :
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò

Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức (12’)
Mục tiêu : Hs biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ.

*Ví dụ : -Yêu cầu hs thực hiện
+Đọc ví dụ “Một người đi bộ trung bình mỗi giờ đi được 4 km. Tính quãng đường người đó đi được trong1 giờ, 2 giờ, 3 giờ?”
+Tính quãng đường người đó đi trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ
+Nêu nhận xét về thời gian và quãng đường đi được
=>Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi được cũng gấp lên bấy nhiêu lần.
*Bài toán : -Yêu cầu hs thực hiện
+Tìm hiểu đề và tóm tắt
+Nêu cách giải (Tìm quãng đường ô tô đi được trong 1 giờ)
+Giải bài toán vào nháp, sửa bài (Cách rút về đơn vị)
-Hướng dẫn giải theo cách tìm tỉ số
*Lưu ý : -Khi giải bài toán dạng này, chỉ cần giải bằng 1 trong 2 cách
-Một số trường hợp, bước thứ nhất có thể cho kết quả là phân số.

-1 hs đọc

-Làm nháp, nêu đáp án
-Nêu ý kiến cá nhân
-Nhắc lại

-2 hs thực hiện
-Nêu ý kiến cá nhân
-Làm nháp, sửa bài
-Theo dõi

Hoạt động 2 : Luyện tập (20’)
Mục tiêu : Rèn kĩ năng giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ.

-Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện :
+Nêu điểm khác biệt giữa các bài toán
+Lần lượt thực hiện các bài tập
Bài 1 : Nên giải theo cách rút về đơn vị
Bài 2 : Có thể giải bằng hai cách
Bài 3 : Nên giải theo cách tìm tỉ số

-Nêu ý kiến cá nhân
-Cá nhân thực hiện

 2.Củng cố : -Nhắc nhở hs lưu ý khi chọn cách làm bài cho phù hợp.
Dặn dò : Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau.
Toán : Luyện tập
I.Mục tiêu :
-Củng cố cách giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
-Rèn kĩ năng giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách
II.Chuẩn bị : -Giáo viên : bảng phụ
III.Các hoạt động dạy và học :
1.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Luyện tập
b.Nội dung :
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò

Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức (10’)
Mục tiêu : Hs nhớ lại các cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ.

-Yêu cầu hs đọc đề bài 2 và thực hiện :
+Nhận xét về đơn vị và tóm tắt
+Nêu các cách giải bài toán
+Giải vài nháp và nêu đáp án
*Lưu ý : Đổi 2 tá bút chì = 24 bút chì
Bài toán này có thể giải một cách thuận tiện bằng cả hai cách
=>Số bút chì giảm bao nhiêu lần thì số tiền mua bút cũng giảm bấy nhiêu lần
-Đọc đề
-Nêu ý kiến cá nhân
-Nhắc lại kiến thức
-Hoàn thành bài tập và nêu đáp án

Hoạt động 2 : Luyện tập (25’)
Mục tiêu : Rèn kĩ năng giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ.

-Yêu cầu hs đọc đề các bài tập còn lại và thực hiện :
+Tóm tắt và chọn cách làm phù hợp
+Làm bài vào vở, sửa bài
Bài 1 : Nên làm theo cách rút về đơn vị
Bài 3 : Hs cần nhận rõ bài toán yêu cầu tính số xe cần dùng
Bài 4 : Nên làm theo cách rút về đơn vị
-Đọc đề và nhận xét
-Nêu ý kiến cá nhân